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在2025泰晤士高等教育(THE)影响力排名中，格里菲斯大学凭借在落实联合国可持续发展目标(SDGs)方面的出色表现，排名大幅跃升20位，荣膺昆士兰州第1名，全澳并列第2，并跻身全球并列第4位。
在可持续发展目标(SDGs)相关排名中，格里菲斯大学在澳大利亚国内，于SDG 6 (清洁饮水和卫生设施)、SDG 7 (经济适用的清洁能源)、SDG 8 (体面工作和经济增长)、SDG 14 (水下生物)以及SDG 16 (和平、公正和强有力的机制)这几项中均位列第一。
这一卓越成就充分彰显了格里菲斯大学教育的独特价值——我们的学生所接受的教育始终以全球影响力、可持续发展和社会责任为核心，致力于培养具有国际视野的变革者。
联合国提出的17项可持续发展目标，为全球在应对气候变化、保障全民健康与教育、消除不平等与压迫以及推动可持续经济增长等关键领域提供了系统且科学的行动框架。
可持续发展理念深植于格里菲斯大学的每一项行动中。学校通过实践导向的教育模式，赋予学生推动积极变革的技能与经验，助力他们在全球化的职场中脱颖而出。
联合国可持续发展目标(SDGs)为大学各项工作的开展提供了全球一致的行动框架。
可持续发展与排名事务院长
Jennifer Boddy教授
Boddy教授称：“在格里菲斯大学，我们以自身价值观为引领，在教学和科研中优先注重创新与社会影响力，这体现了我们对环境可持续性和社会公正的承诺。”
她指出，“在全球范围内，越来越多高校共同关注重大社会挑战，这一趋势令人振奋。”
“感谢格里菲斯大学全体教职工和学生，感谢你们对学校社会、环境和经济可持续发展倡议及研究工作的支持。“
“我希望我们的工作能激发各方协作，共同为所有人创造一个可持续的未来。”
在过去的50年里，格里菲斯大学始终秉持使命驱动的发展理念。
大学最新发布的2025–2030年战略规划《共创美好未来》(Creating a Brighter Future For all 2025-2030)，与联合国可持续发展目标(SDGs)高度契合，明确提出将“以价值为导向的核心挑战”作为未来发展的重点方向——包括原住民繁荣、可持续发展、健康公平、包容性社会，以及伦理科技。
这些领域将全面引领我们的科研、教育和战略决策，彰显格里菲斯大学对构建公平、可持续未来的坚定承诺。
格里菲斯大学在以下可持续发展目标(SDGs)相关排名中亦表现突出：
SDG 15 “陆地生态”——位列第3
SDG 5 “性别平等”——位列第9
SDG 3 “良好健康与福祉”——位列第13
SDG 13 “气候行动”——位列第20
SDG 17 “促进目标实现的伙伴关系”——位列第21
SDG 11 “可持续城市和社区”——位列第45
SDG 12 “负责任消费和生产”——位列第69
SDG 3 好健康与福祉
推动全民健康与福祉，关注身心健康、医疗公平与疾病防控。
SDG 5 性别平等
实现性别平等，赋权所有女性和女童，打破性别偏见。
SDG 6 清洁饮水与卫生设施
保障每个人都能获得安全的饮用水和基本卫生服务。
SDG 7 经济适用的清洁能源
确保所有人都能获得可靠、可持续且现代化的能源服务。
SDG 8 体面工作与经济增长
推动经济持续增长，创造体面工作岗位，保障劳动权利。
SDG 11 可持续城市与社区
建设包容、安全、有抵御灾害能力和可持续的城市与人类住区。
SDG 12 负责任消费和生产
确保可持续的消费和生产模式，减少碳足迹。
SDG 13 气候行动
积极应对气候变化及其影响，推动全球减排与绿色转型。
SDG 14 水下生物
积极应对气候变化及其影响，推动全球减排与绿色转型。
SDG 15 陆地生态
保护、恢复和促进陆地生态系统的可持续利用，防止土地退化与生物多样性丧失。
SDG 16 和平、公正和强有力的机制
推动法治、减少暴力、提升公共治理与制度透明度。
SDG 17 促进实现目标的全球伙伴关系
加强全球合作，汇聚各方力量，共同实现可持续发展目标。
